這“雪”竟然于他們而言是珍稀之物，云熙有些驚訝。
與他記憶中的概念不同，這里的人更多的將雪視為自然的饋贈，既然是饋贈，自然就并不像云熙所以為的那般，每年到了對應(yīng)季節(jié)便會順應(yīng)季節(jié)的變化下雪。
這個世界的“雪”更多的，帶上了些許神秘奇幻的色彩。
適時想到了那些宛如一個個小精靈般的雪花，悄無聲息地鉆進(jìn)他的身體，融進(jìn)他的血肉之中，帶給他那神奇的力量，云熙也不覺得有什么奇怪了。
那正是雪在為他們激發(fā)引導(dǎo)著體內(nèi)血脈的力量。
隨著園長的講解，云熙恍然大悟。
怪不得大白狼昨天不讓他在雪地里多待呢，原來幼崽在第一次引導(dǎo)激活體能的賦能后，會有一種精力透支的感覺。
但是，這一點好像在他身上并不適用？
默默把這一點異常記下，云熙決定等自己了解更多信息，對這方面有一定了解過后，再考慮要不要告訴他們。
畢竟某種程度上來說，自己是個另類，這個世界的常識不能以他一貫的思維來衡量，自己的特殊也同樣不好判斷。
這么想著，云熙心里對了解這個世界的想法愈加迫切了。
想到這里，他抬頭看了一眼抱著自己的園長，猜測道：“既然有專門看顧幼崽的園長，那么，應(yīng)該也會有教導(dǎo)幼崽的老師們吧？”
畢竟這小崽子們才多大一點，不可能是剛出生就能對他們生活的世界了如指掌，就像人類幼崽一樣，都會有一個逐步了解世界的經(jīng)歷。
這可不就是了解這個神奇的新世界的好辦法么？
配上他幼崽的身份，豈不是想知道什么都可以向大人們詢問？
天助我也！
云熙心里樂開了花：“看來幼崽的身份好處不少呢。”
除了會被當(dāng)做真正的幼崽來看，這一點讓云熙心里多少還是有一點怪怪的，畢竟不是真正的幼崽，他真擔(dān)心自己哪天漏了馬腳，被抓起來做研究可咋整。
還好這一點并不用太過擔(dān)心，這才剛開始，他可以努力地學(xué)會做好一只真正的狼崽子！
但是......
怎么沒人告訴他，幼崽怎么有這么多課要上啊喂！！！
似乎是來到了目的地，只見各個家長們抱著自家崽紛紛坐在一個像教室一樣的房間內(nèi)，而云熙則是跟著園長一直到了講臺前，被放置在講臺上了。
被這么多人看著，云熙還有些怪不自在的，那些家長們像是看到什么珍稀之物一般上下打量著他，那些被家長們強(qiáng)制安分下來的狼崽子們似乎也認(rèn)出來他是那天一起玩耍的新來的小狼崽。
隨著園長開始介紹一些情況，這些目光漸漸少了，但依然時不時有視線不經(jīng)意地往他身上掃，云熙只好背過身子不去在意后面的視線。
云清歡此時所講的內(nèi)容正是有關(guān)賦能的一些基礎(chǔ)知識介紹，以便讓家長們在得知自家崽子天賦發(fā)展方向后，可以選擇合適的方法去提前引導(dǎo)崽子。
云熙認(rèn)認(rèn)真真地聽著園長的講述，努力將一些重要的內(nèi)容一一記下，聽到最后一句話，他有些遺憾，大白狼并不在自己身邊。
這種需要家長出面的場合，所有狼崽子們都是由自家家長領(lǐng)著，單單他一只崽是被托付給園長照顧。
莫名的，云熙希望此時此刻，大白狼也能像其他的家長一樣抱著自己來聽這一堂課。
但很快，來不及感到傷感，震驚就取代了他所有的情緒。
云熙滿眼迷茫地盯著那似乎是從刻著自己名字的玉牌上投射到眼前的透明屏幕，上面密密麻麻地寫著幼崽們的行程安排。
由于對這行程表的內(nèi)容太過震驚，他都顧不上驚訝那刻著名字的玉牌還有這么高科技的功能。
看完了整個行程表的規(guī)劃安排，云熙默默在心里吐槽著：“這這，是不是在欺負(fù)小崽子們不識字啊？安排這么多內(nèi)容......”
除了一些課程之外，還有一些他看不太懂的活動安排，但是這時間可是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鏄穼W(xué)習(xí)的時間幾乎占據(jù)了一天的大半時光。
就算狼崽子們的精力再旺盛，也經(jīng)不起這么折騰吧。
云熙在心里為小狼崽們點蠟，點完之后，他沉默了。
他突然意識到自己也是即將經(jīng)歷這滿滿當(dāng)當(dāng)日程的其中一員，也就是說，他同樣得經(jīng)歷這些安排。
沉默片刻的云熙回頭打量了周圍其他的狼崽子們，以及將他們抱在懷中的家長們。
發(fā)現(xiàn)小狼崽們一個二個的都還傻樂著，以為面前投射的是什么好玩的東西，在試圖伸爪扒拉呢。
那些家長們則是滿臉笑意看著那屏幕上的內(nèi)容點了點頭，顯然是對這日程安排表十分滿意的樣子。
云熙：“……”
果然是欺負(fù)小狼崽們還不識字嗎？
或者說，這個強(qiáng)度的學(xué)習(xí)玩耍時間是十分合理的？
對于陌生世界的這些情況，云熙不再拿自己慣有的思維去斷定，而是試圖去推敲事情的合理性。
雖然但是，眼前這個日程表，就算再怎么合理，也還是很離譜啊喂！
除去基本的與生活常識相關(guān)的課程外，文化課程的占比也不少，還有一些什么心理健康，什么機(jī)械啟蒙之類的一大堆亂七八糟的啟蒙課。
就這樣，還在其中塞下了不少室內(nèi)活動、戶外活動的內(nèi)容。
云熙有點懷疑人生：“我的小腦袋里真能裝下這么多東西嗎？真的有那么多精力嗎，難道幼崽不應(yīng)該像幼兒園的小朋友一樣整天吃喝玩樂，順便學(xué)習(xí)一些知識的嗎？”
這么想著，他整只崽都陷入了迷茫的狀態(tài)，直接放棄思考趴在了桌上。
園長將這些課程的內(nèi)容意義等一一給在場家長們講解完畢，就帶著云熙來到了一個奇怪的、像是被專門圈出來的一小塊場地，里面鋪滿了厚厚的雪層。
然后，家長們就將自己家的狼崽子放到其中，沒有任何指示，只是在場地外圍著觀察他們的動向。
而云熙則是那個例外，他依然在園長的懷中。
雖然有些驚訝，云熙想不出來其中緣由，索性不想了，而是同家長們一樣觀察著那些小崽子們。
隨后，云熙就已經(jīng)見識到了狼崽崽們十分充沛的精力，就像是完全不知道什么叫累一般，到處折騰著。
“怪不得......”