白箏被戴榮夸張的動作嚇到，好一會都沒有反應(yīng)。
直到戴榮提醒：“嘿，多少和我碰一下唄�！彼欧磻�(yīng)過來，也端起湯碗和他碰杯。
喝了一口湯，先前憋在心里那點不爽的感覺已經(jīng)徹底消失了。
白箏甚至還笑出了聲：“我怎么感覺像要結(jié)拜為兄弟似的。”
戴榮也跟著笑：“你是女生，結(jié)拜成姐們也行哈哈�！�
話說開了，兩個人之間的氛圍也輕松了許多，一頓飯吃得很愉快。
跳脫出那些無聊的八卦，兩個人聊了很多的專業(yè)知識，以及這幾天對于老師上課的感受，你來我往，有來有回。
從食堂出來的路上，戴榮止不住地感嘆：“白箏，我發(fā)現(xiàn)你不僅是專業(yè)知識扎實，你的實踐經(jīng)驗也好豐富啊。
我也在工地上實習過，怎么感覺跟你比起來我什么都不懂呢？”
白箏忙不迭擺手：“沒有沒有，只是早上那節(jié)課老師剛好講到橋梁建設(shè)，我實習的工地也是修橋的，所以才熟悉一些而已。
如果是其他的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)或者城市建筑，我就是一竅不通了�！�
“你又謙虛了�！�
兩個人一路有說有笑地回了教室，路上，不少人向他們投來打量的目光。
戴榮在這一批次的校招生中，算是人緣特別好的。
他長相斯文，性格外向，本科碩士都是名校，自然很多人愿意和他結(jié)交，故而他也總是處在人群中間的那一個。
進了教室，有人過來和他打招呼，白箏便識相地回到了自己的位置上，沒有參與別人之間的對話。
下午的課程是關(guān)于建筑繪畫的，老師強調(diào)，雖然下面大多數(shù)的同學并非專業(yè)的建筑設(shè)計師，但是對于建筑繪畫的掌握，尤其是局部的構(gòu)圖，同樣應(yīng)該熟練掌握。
老師講完理論知識之后，叫了幾個同學上去，根據(jù)他給出的案例，現(xiàn)場繪制cad圖。
白箏很不幸被點到了名字，她只得抱著筆記本電腦上臺去，和另外幾位同學一同展示。
老師給出題目，讓臺下的同學也可以跟著一起畫，到時候他再隨機抽點幾個人來展示。
白箏看著教室里黑壓壓的人群，不自覺地有些緊張。
哪怕讓她在下面畫完再上來展示也好啊，好過在上面感受這種緊張又煎熬的感覺。
心中雖然緊張，但當完完整整地讀了一遍題干要求之后，便將自己完全沉浸于題目之中了。
因為上課，大家都只帶了筆記本電腦，沒有鼠標，畫起圖來相對沒那么方便。
即便如此，也沒有人敢懈怠，全都對著電腦一絲不茍地操作著。
老師也在前面幾排的同學面前隨機晃悠著，時不時地伸出手指指點別人一下。
過了十幾分鐘后，老師從臺下回到臺上，打算再看看被抽上臺的同學的完成情況。
他從右至左地看，時而微笑點頭，時而蹙眉搖頭，白箏始終專注于自己的電腦屏幕，沒有一絲一毫的分心。
直至身旁傳來驚呼：“你這就要畫完了？”
白箏轉(zhuǎn)過頭，看到老師就站在自己身旁，瞬間又緊張起來：“還，還沒有，老師，還差一點�！�
“那你繼續(xù)畫�！崩蠋燄堄信d致地在她旁邊守著。
又過了兩三分鐘，白箏反復檢查了自己畫出的圖，確保沒什么紕漏之后，才敢轉(zhuǎn)身看向老師。
“老師，我畫完了�！�
“好好好！”老師一邊鼓掌一邊說道，興奮之情溢于言表。
他接過白箏的電腦，走到了授課的講臺前，通過話筒詢問：“還有同學畫完了嗎？”
無人應(yīng)答，同學們之間你看看我，我看看你，不敢相信竟然有人可以以這么快的速度畫出一幅難度不低的cad圖。
老師見狀將白箏的電腦接入大屏幕，眉開眼笑道：“既然沒有人畫完，那我們就先來看看這位同學的作品。”
白箏仍然站在舞臺的左邊角落，雙手絞在一起，尷尬得不知道該以何種狀態(tài)站立。
她不知道老師會對她畫的圖給出何種評語，往常覺得自我感覺還比較良好的技能，此刻也只能呆呆地站在原地，被動地接受老師的點評。
“應(yīng)該說，這幅圖是一幅教科書式的cad制圖，細致且全面，沒有任何硬傷。
當然更讓我震驚的是，這位同學繪圖的速度，比起常年耕耘于一線的工程師們，應(yīng)該可以說不遑多讓，我想，她一定是在這門課上，下了很大的功夫�！�
這悅耳的評價，讓白箏瞬間松了一口氣。
臺下的角落里響起孤零零的掌聲，白箏循著聲音看過去，是戴榮在使勁鼓掌。
很快，掌聲從他的身邊蔓延出來，逐漸席卷了整個教室。
在這滿室的聲響之中，白箏想起梁嶼川那句“在工作中，最重要的就是做好自己的事情，展現(xiàn)出自己的能力�！�
她終于露出一個放松的笑容，朝著臺下的人鞠了一躬。
在她之后，老師又細致地點評了臺上其他同學的作品。
全部結(jié)束之后，白箏下臺回到自己的座位上，看到戴榮正朝自己豎著大拇指。
她無聲地朝他說了個“謝謝”，他也立即還了一個“不客氣�！�
下午的課程結(jié)束，白箏走出教室，在去往停車場的路上，又有不熟悉的同學湊過來和她搭話。
這一次，大家討論的問題不再是“你的男朋友好帥”“你的男朋友好有錢�！�
而是“你平時都怎么聯(lián)系cad制圖啊”“其他的繪圖軟件你也熟悉嗎”“你畫圖好厲害呀”。
和同學們告別之后，白箏開著小mini，駛?cè)肓吮本┑耐砀叻逯小?/p>
相較于早上，她的心中已經(jīng)少了幾分忐忑，多了幾分成算。
上到高架之后，她再次邂逅了一次美麗的晚霞。
在漫天的橙紅色之中，她忍不住感嘆了一句：“真好呀！”
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