“說來齊吾5歲年齡，正是頑皮好動愛玩的孩童時期，讀書識字的職能，對他而言，尚未開發出來，不急于為他找老師，使吾王殿下覺得憂慮不已，進退兩難。”
方嬪今天第一次與吾王殿下正面打交道，想借機把齊吾需要添置教書先生的陣線，拉得長遠和保險些，才往前一步，說出她的想法。畢竟陸尹目前不在方嬪娘娘的視線之內，她若將他全盤托出的話，怕吾王與勤王交流起來，把事情弄得一塌糊涂，無望而終。
“像他這樣的皇室子孫，恪守品學兼優的規矩，在已具有識別是非真假能力時，如今年春起，便會察言觀色，思維敏捷，就應該馬上為他找位真才實學的先生，教導他讀書識字，不可再蹉跎歲月，待年長些后，行動變遲鈍時，他接觸書籍源泉類的事物，不能得手應手。所以，就趕到明年之前，我對宮外發布關于教授齊吾的聘用告示，依然有效。過這時間后，便不對外界之人抱以希望，直接去皇室教院里，請位得高望重的老先生，為吾兒言傳身教了。”
吾王殿下認為方嬪娘娘抱著和身邊眾人同樣的心態，去看待齊吾讀書識字的事，有些膚淺平庸，又不忍心打擊她的熱情及好奇心態，只簡單告訴皇嫂，吾兒天賦甚好，稟性已露，賢人異士所授之才的首選，怎可使他錯失未來之路茁壯成長的機會呢？
“原來如此�。∥嵬醯钕缕饺詹賱谡⻊�，今年又被皇子齊吾找先生讀書的事，感到頭疼不已，使我洗耳恭聽后，恍然大悟。這么說，只要是你能看中的教書先生，在明年之前，無論出身貧賤，皆可為吾兒所用嗎？”
顯然，方嬪娘娘在繼續試探他，因為她必須對齊吾缺少位合適的老師，使吾王為之憂心忡忡這件事，做出證實，表明陸尹是吾王殿下所需的教書師傅，才能和陸尹取得里應外合，再去做勤王殿下的思想工作。
“正如皇嫂所言，只要能力非凡，不看出身的。我征用來后，必重金酬謝。”
吾王殿下接著給方嬪娘娘解釋道，希望她有了這方面的準備后，可以為他推薦一位人選。
“重金？可有多少？說來我聽聽，我回頭好幫你問問，周圍是否有人愿意擔任它的職責？”
方嬪引導著他，讓他將開出的條件，與她說個明白，最好不要低于1500兩每月的酬勞，那便是幾個月前，她初得此消息后，就蠢蠢欲動的打算，想幫吾王殿下一把。
“若是皇嫂你舉薦來的先生，被本王征用后，直接住入吾王殿齊吾處所的外部，到時為他選間大點兒的屋舍，吃穿用度，該由我提供的，一分都不會少大。至于每月俸祿，皇嫂，你覺得給多少合適��？”
吾王殿下看出方嬪娘娘對他頭疼多日的此事，甚感興趣后，就打開天窗說亮話，希望她這能有先生，去教齊吾功課。
“教齡多久�。俊�
方嬪先不著急問他聘用價格，只深入想知道，若陸尹進吾王殿內，能夠教齊吾讀幾年書，再做決定。
“教書好的話，宮外之人，5年便行。那時，齊吾也差不多11歲，改攻皇宮學術，就不用外面的先生了。他教吾兒5年書后，可選擇留在吾王殿中，輔助我辦公，也可歸家返鄉，另謀出路�！�
吾王殿下算心慈仁厚的了，他認為齊吾11歲前的功課，若真是宮外的世外高人，等此人五年教齡結束，完全可以擺脫吾王殿的控制，返回故鄉或另投他處，他都沒有異議。
“他能攜帶家眷嗎？”
方嬪問道。
“當然可以，不過，帶家人一起住進吾王殿的話，我會為他們找些事情去做。根據每個人月消費所需，到先生手中俸銀會少點�！�
吾王如實回答方嬪道。
“若他單身一個人前來教書，你每月管吃住之類，他可獲取多少銀兩啊？”
方嬪娘娘周旋至此，已然明了，與她所探知的消息，并無異樣。
“最少1300兩�！�
吾王殿下表明他的本意。他不確定，方嬪娘娘目前手中有沒有合適人選，馬上前往吾王殿任職，開始為齊吾教書，只好給個明面上的價格，使她不至于感到失望才行。
按說月俸祿1300兩已經不少了，對于宮外來的先生，似乎從中挑不出什么毛病吧！
“我若為你打探到他，可否每月多給些錢？”
方嬪提議道。
“皇嫂想要多少？”
齊武問她。
“1500兩�！�
她說道。
“可以。”
吾王殿下不想丟去面子，答應下來。
他的迫切需要，出自皇子齊吾年齡已到，必須馬上為吾兒找個好的老師，言傳身教，有利于吾兒的成長發展。對于眼前方嬪娘娘步步深入的試探，和先前吾王殿下所開條件沒多大區別后，她最終贏得獲取吾王信任的又一層條件，便是在年前時間，為齊吾物色位宮外來的先生，解決他的此種難題。
“吾王殿下距明年伊始還有段日子，可以考慮它。你既然用此事相求，我做皇嫂的，怎能袖手旁觀，坐以待斃，不給你創造任何機會呢？我身邊好像存在這樣的先生，不僅年輕未娶親，而且廣覽群書，學識淵博，性情溫和，想他必是那齊吾最適合的老師之選�！�
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方嬪娘娘欲擒故縱的這招，算打開齊武的心結，很想弄明白她說的這位先生是誰。
“哦-皇嫂所言當真？我今日只怕你入吾王殿受到為難，才親自登門來拜訪。本來送你套千絲萬縷裙，聊表下心意，使皇嫂能接受它，與我不分彼此，如一家人般對待。幸運的消息，竟從皇嫂口中傳來，愿舉薦合適先生給吾兒做功課，讓我可省不少心呢！不知他家在何處？現做什么營生？與皇嫂是親屬關系嗎？”
齊武感到希望來臨時，欣喜若狂地想從方嬪娘娘那里，弄明白這位先生的身份。
“他是靜慈庵勤王殿下皇子齊樂的教書先生，叫做陸尹。今才20歲年齡，老家位于離京城十城之隔的潭淵城，學識淵博，兩年前其能力傳到勤王耳中，甚喜，便差人將陸尹接入靜慈庵書香閣內，以每月一千兩白銀的酬勞，讓他教授齊樂讀書，至今一年有余的功夫，成績卓著，被勤王視為信任的對象。我住進明鏡堂后，出門于庵內游玩時，偶遇到陸先生，交談幾次下來，感覺他生得玉樹臨風之態，卻未有媒妁之言，現仍一人生活，顯出可憐模樣，遂同情他，想引他進宮來。先前我多次聽到，你急需教書先生為齊吾所用，打探至此時，才得出如此結論。”
方嬪娘娘認為，眼下當務之急，先讓吾王殿下知道陸尹的處境和背景，才好方便以后事情的發展。
“他已經被勤王殿下征用于書香閣內，快兩年時間了？這可有些不太好辦�。』噬�。我想，你住進勤王之地明鏡堂中，能夠認識一表人才的陸尹，實屬難得。但他現在是勤王之子齊樂的老師，我怎么能奪人所愛，如同兩虎相斗，謀取一食，爭奪下來，必有一傷的道理，不至于去他那龍潭虎穴里，討個沒趣吧！”
齊武剛才還得意起的心情，經方嬪娘娘這么一形容，頓時像泄了氣的皮球一般，感覺渾身使不上勁。
皇上九五至尊的身份，在勤王殿下面前，都需適當收斂起威風和棱角來，才不會和他有所出入，產生矛盾及麻煩。
吾王殿下自齊言登基以后，就居于宮中吾王殿內，與皇上勢力幾乎日夜相伴。從齊宣一年后，轉遷到靜慈庵內做勤王殿下以來，齊武與勤王很少有往來，對于甚少交集的吾王殿和靜慈庵兩地，不發生戰爭都不錯了，怎吾王還奢望當著勤王的面，去搶他兒子齊樂的老師陸尹呢？
不妥！不妥！皇嫂。我本以為你舉薦的是哪位世外高人呢？怎繞了一圈，把我引到勤王殿下面前？他可是我皇兄，嚴肅至極，老謀深算，脫離皇宮之地十年之久，你以為他屬那樂善好施之人，說讓出陸尹就讓嗎？我多年與他無直接利益往來，今如何爭搶炙手可熱的陸尹，來做齊吾的老師呢？
齊武的心，像七下八下的瓶子，在固定的空間里，到處亂撞，攪得他整個人意亂心煩起來，不想和方嬪娘娘就相同的話題，再談論下去。
“我認為凡事都有商量的余地，你也不必因為勤王殿下不好相處，將它無端駁回吧！正所謂，棘手的問題，找到解決的方法，不就有突破口了嗎？你想，吾王殿愿意一下子開出，每月一千五百兩的俸銀給陸尹這樣的先生，去教齊吾讀書，足足比勤王月出一千兩白銀多五百兩呢？陸尹他放著現成的好處不要，寧愿每月少掙五百兩，也不想脫離勤王殿下的管制嗎？我之前已向陸先生打聽過，他想多掙些錢，指望著用它們早日娶上嬌妻過日子呢！只要從陸尹那里下手，你還愁勤王能一直把他困在靜慈庵中嗎？”
方嬪娘娘的話，使吾王殿下有點兒動搖起來，覺得她言之有理。
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