“最終將其逆轉(zhuǎn)？”
阿笠博士第一反應不是震驚對方天方夜譚的想法，而是沉思過后謹慎詢問：“不知藥物的原理是否為機密……”
宮野艾蓮娜笑著擺手道：“研究進程還處于證實階段，算不得什么機密。”
“這種藥物設(shè)想初期是通過對抗細胞的老化來緩解衰老，但在實驗過程中，無數(shù)次失敗證明了以我們現(xiàn)有的的科技水平，還無法做到這點。”
“所以我們轉(zhuǎn)換了思路，回歸較保守的方式，通過調(diào)解人體新城代謝的過程，增強細胞再生能力，改變?nèi)梭w內(nèi)的生物環(huán)境，從而達到緩解衰老的可能。”
“你們用的是什么藥物分子？”林恩松開戴維斯，直接與宮野夫婦對話。
“我與艾蓮娜經(jīng)過數(shù)次實驗和調(diào)整，最終定在了一種與關(guān)鍵酶相結(jié)合后的藥物分子。”
“酶？”
林恩皺眉，這涉及到了他的知識盲區(qū)，贗造者的職業(yè)加成只對材料學熟識，生物學多少有些超綱了。
“嗯，人體內(nèi)的所有生化反應都是在不同酶的催化下進行的，酶是活細胞的成份，也由活細胞產(chǎn)生，因其主要作用又被稱為生物催化劑。”
“我們計劃從中入手，研究以酶為基調(diào)的藥物分子，直接影響或改變?nèi)梭w內(nèi)的細胞再生能力，增強細胞活性，延緩衰老。”
“無論是年輕人還是已經(jīng)出現(xiàn)衰老癥狀者，使用藥物后都能出現(xiàn)年輕化的顯著效果。”
宮野厚司推推眼鏡，自信道。
“哇哦……”阿笠博士揉搓他的下巴，大腦運轉(zhuǎn)跟隨上了宮野夫婦的邏輯，驚嘆道：“這真是……不可思議。”
“還好啦。”宮野艾蓮娜有些不好意思地說：“藥物研發(fā)的過程并不容易，研究成本也有些超出了我們的預算……”
“放心。”戴維斯插話道：“我一人就能代表艾倫企業(yè)與你們合作，有‘艾倫’的幫助，資金上你們隨便開口。”
“……艾倫？”
戴維斯看向出聲的林恩，“怎么了？”
“能源公司艾倫。”林恩用英語咬字清晰道。
“是啊。”戴維斯反倒笑出聲，抬手不顧少年抗拒的動作，揉亂他的頭發(fā)，“林恩天天沉迷研究各種材料，連家族企業(yè)叫什么都不記得了，真是太可愛了。”
林恩反抗無用，既然已經(jīng)被揉了腦袋，干脆放棄抵抗，專心思考線索。
能源企業(yè)，艾倫公司，那個將食尸鬼賣給井澤司的角色，居然與戴維斯有關(guān)聯(lián)……艾倫，aaron，直意為“受神啟示的”……
玩家設(shè)定林恩這張人物卡時，為了游戲方便，就沒有詳細到姓氏。正因如此，恰好給了系統(tǒng)一個機會，把游戲線索直接塞給人物卡，算是方便玩家劇情切入了。
林恩·艾倫。
可為什么先前戴維斯向他人自我介紹時，只單說“戴維斯”而非“戴維斯·艾倫”，究竟是別有原因還是說我多想了。
“在想什么呢，這么入迷。”戴維斯伸手將林恩攬到身邊，少年措不及防給扯過去，心底有種不好的預感，只好僵著張臉說：“在想什么時候吃晚飯，餓了。”
“……差不多到點了呢。”宮野艾蓮娜看了眼手表顯示的時間，“我們也到了回去的時候，女兒還在家等著我們呢。”
“行，那之后有空再聯(lián)系。”戴維斯干脆利落敲定了散會的鼓，“阿笠博士我們先加個聯(lián)系方式。”
然后又暗戳戳推了下林恩示意他趕緊翻譯這句話。
林恩：戴維斯你給我等著。：）
……
林恩臭者張臉站在長野中學國三a班的后門，單肩包隨意掛在肩膀后，連拉鏈都沒有拉上，雙手插兜渾身散發(fā)低氣壓，周圍學生皆掩著嘴跟他人低語，并在與林恩對上視線后嚇得節(jié)節(jié)后退，從前門進去了。
混蛋戴維斯，害我在模組里還要上課，我三十八了——不是十八！
無論林恩還是玩家，都早到了脫離學堂的年齡，若問起他們對過去的看法，前者會說厭煩學校的死板教學模式，后者則是討厭被按著將知識塞進腦子里的感覺。
但現(xiàn)在林恩的護照和簽證都神奇地被扣在了戴維斯手上，雖說他偵查70妙手40根本不怕，然他在乎的實際是這幾日上門拜訪的宮野夫婦，以及三人關(guān)在書房里討論的內(nèi)容。
戴維斯似乎非第一次防林恩偷聽了，每當林恩放輕腳步靠近書房，戴維斯就能瞬間笑著開門跟他打招呼，林恩只好在三人的注視下尷尬掏出背后提前準備好的果盤。
“怕你們渴了，我準備了些茶水。”
“聊這么久肯定餓了吧，我買了附近很出名的甜點。”
“那什么，我準備了些水果……沒事你們不用在乎我，繼續(xù)聊你們的就好。”
林恩端著張笑臉，使勁磨蹭在書房里不愿走，終于，三天前宮野夫婦離開后，戴維斯皺著眉說給林恩辦了轉(zhuǎn)學，讓他先在長野中學讀一陣子書。
“什么？戴維斯，我不需要去日本的學校浪費時間。”
“林恩，我的好侄子，來日本前我答應了你的父母，照顧你的這段時間不僅人要好，學習也不能落下。”
“可你報的年紀是國三，他們卷子簡單到我連看都不用！”
“沒辦法，按照年齡你只能去這個年級。”戴維斯為難地解釋，“別那么抗拒，在學校學習也是你應完成的任務，只有不斷地獲取知識，才能保持自己的學術(shù)水平不退后，以便取得未來的成功。”
玩家：我玩?zhèn)�游戲你還試圖教育我，真是夠了。
“我有更重要的事情去做，應該將時間用在研究材料，思考和解決……問題上，而不是被束縛在學校里浪費時間。”林恩抱臂抗拒道。
戴維斯重重嘆氣，他很清楚日本這個國家在文化和教育上的巨大漏洞，也理解林恩身為英國人確實會對此抱有不滿，更何況他一直很聰明，在知識的鉆研上甩了同齡人遠遠的距離……
但他最近與宮野夫婦所交易的東西，還不是現(xiàn)在的林恩可以知道的，他父母專門提醒了需要等林恩再長大點，才能告訴他與神秘學相關(guān)，以及家族企業(yè)的事。
在異國他鄉(xiāng)尋找辦法來牽制住林恩濃烈的好奇心可不是件容易的事，這幾天戴維斯也是絞盡腦汁才想出送他去上學這招，為此還動用了不少關(guān)系才成功將林恩送進長野中學。
像個鏟屎官想方設(shè)法把一只鬧騰的貓關(guān)進籠子里，自己落得滿身的撓痕和毛。
“長野中學可是當?shù)刈詈玫膶W校了，林恩去看看先，說不定就遇上了聊得來的同學或老師呢？”戴維斯苦口婆心勸道。
“……”
林恩算是發(fā)現(xiàn)了，戴維斯鐵了心要將自己送進學校，他轉(zhuǎn)念一想，也許是模組故意設(shè)計成這樣的，學校也有可能存放了一兩個隱藏點等調(diào)查員去發(fā)掘。
即使如此……玩家絕不從戴維斯身上空手而歸。
“我可以去學校，但有一個要求，晚上回來時，你需告訴我宮野夫婦研究藥物的進度。”
聽了少年的話，戴維斯陷入沉默，他在心底計算該協(xié)議的可行性。
“……不行，換一個。”
“撥些資金給我，我想從阿笠博士那里購入一套他最新的發(fā)明裝置。”
“可以。”戴維斯深吸氣，坐沙發(fā)里換了個姿勢，對他來說能用錢解決的問題都不叫問題，“我一會給你開張卡，不亂用就行。”
“你指的亂用是什么？”林恩試探他的底線。
戴維斯抬手捏了捏眉心，“不該碰的不碰就行。”
玩家聳肩無所謂地想，不該碰的東西模組也不可能過審放出來。
……
以上，就是導致林恩站在教室外的原因全過程，待他時隔多年再次體驗上學的日子，終于意識到跟戴維斯的交易里，自己虧大了。
“早上好，林恩同學。”少年獨有的清透嗓音從身后傳來，“不進去嗎。”
林恩嘆口氣，拉開了教室門，“早上好，諸伏同學。”
兩人一前一后坐在位置上，從他兩身旁經(jīng)過的同學猶豫著停下腳步，一副想與諸伏高明打招呼卻又忌憚前面坐著的林恩從而不敢出聲的樣子，諸伏高明看見后便主動將招呼打了回去，避免了對方尷尬。
林恩將這一切都看在眼底，毫不在乎地撇撇嘴，社交什么的本就不在他的選擇范圍內(nèi)，之所以能認識諸伏高明，還是第一日林恩在校內(nèi)迷路時隨手抓了個npc幫忙，正好抓到了同班的諸伏高明罷了。
而老師分配完位置后，林恩竟坐在了對方前面，可謂是再巧合不過。
“林恩同學。”諸伏高明突然抬手輕點他的背，“你昨天下午沒來，應該不知道老師的通知，今日最后兩堂課臨時改為測試了。”
“啊，知道了，謝謝你。”
雖說是答應來學校了，但林恩除了在教室里乖坐了第一天，第二日起就開始翹課探索校園了，試圖觸碰突發(fā)事件。
校方得知他不上課后，立刻通知了戴維斯，而對方心累表示只要林恩還待在學校范圍內(nèi)就行。
測試啊……
林恩想了想扭頭詢問諸伏高明，“很重要嗎？”
乖學生諸伏高明沉默地抬頭看了他一眼才繼續(xù)自己拿書的動作，“對普通同學來說，很重要。”
“好的，”林恩轉(zhuǎn)了過去，“能逃。”
諸伏高明：……所以你剛問我的意義是什么。