剛進(jìn)教室，郭潤(rùn)雨立即和南依說(shuō)明了情況。
“是這樣，昨天曜哥把人拎出去，動(dòng)了手，剛好被學(xué)校監(jiān)控拍到了。那小子家長(zhǎng)以這個(gè)為證據(jù)，昨晚就聯(lián)系了校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)什么都要討個(gè)說(shuō)法。”
南依聽(tīng)得眉頭微微蹙起來(lái)，擔(dān)憂地問(wèn)，“這件事，會(huì)很?chē)?yán)重嗎？”
郭潤(rùn)雨嘆氣，“很?chē)?yán)重，一中有個(gè)規(guī)定，打架事件如果在一學(xué)期出現(xiàn)兩次，就要做開(kāi)除處分，這已經(jīng)是曜哥第二次了。”
“你他媽還好意思說(shuō)！”陳智杰從教室門(mén)口走過(guò)來(lái)，把書(shū)包甩到椅子上，“本來(lái)曜哥跟他約在校門(mén)口，說(shuō)是就問(wèn)幾句話，也沒(méi)打算動(dòng)手。要不是你讓他留下來(lái)值日，那傻逼也不會(huì)找到班上來(lái)。”
郭潤(rùn)雨臉皺在一起，“不是，這怎么又怪到我頭上來(lái)了。”
“不怪你怪誰(shuí)啊？”
“那你事先知情你也沒(méi)告訴我啊？”
“我……我是不是說(shuō)了我來(lái)幫他值日啊！”
兩個(gè)人就地爭(zhēng)了起來(lái)。
有人湊過(guò)來(lái)勸，也有人不明所以，到處詢(xún)問(wèn)狀況。
清早的教室里亂成一片。
南依不擅長(zhǎng)參與別人的紛爭(zhēng)，只能默默坐正。
她掏出英語(yǔ)書(shū)，垂下頭，準(zhǔn)備背單詞。但字母偏偏像是長(zhǎng)了腿，在紙張上不斷跳躍，她根本不能集中注意力。
片刻后，南依直接合上了書(shū)本。
那股不安和愧疚在心底里逐漸發(fā)酵，她無(wú)法忽視。
南依總感覺(jué)，徐曜這件事，她也是有責(zé)任的。
畢竟是因?yàn)楣鶟?rùn)雨用她做借口，徐曜才留下值日。
也是因?yàn)樽蛲硭诎嗬铮礻撞虐讶藥С鋈?dòng)了手。
如果她不在，或許以上這些事情都不會(huì)發(fā)生。
不對(duì)，不是或許，是一定。
想到這，南依更覺(jué)苦惱了。
……
大概是因?yàn)樾礻走@件事鬧得很大，班上有些低氣壓。
就連科任老師都察覺(jué)到不對(duì)勁，停下寫(xiě)板書(shū)的手，轉(zhuǎn)頭問(wèn)，“怎么，今兒個(gè)外面沒(méi)太陽(yáng)，你們也跟著蔫了？”
底下有人應(yīng)付地笑了幾聲。
其實(shí)這幾節(jié)課，南依也上得心不在焉。
身后的座位一直空著，沒(méi)人知道情況到底怎么樣，只能憑借猜測(cè)和想象。
后來(lái)郭潤(rùn)雨實(shí)在坐不住，自告奮勇跑到教務(wù)處偷聽(tīng)。
上課前，又一臉憤憤不平地進(jìn)了教室。
班上同學(xué)紛紛圍過(guò)來(lái)。
南依正在做題的手，也不自覺(jué)放慢了速度。
郭潤(rùn)雨一屁股坐在椅子上，說(shuō)道，“那小子一家人太無(wú)恥了，就憑著一個(gè)監(jiān)控視頻，把責(zé)任都推給曜哥了。”
“啊？什么意思？”范妙珍擰起了眉。
“哎呀，”郭潤(rùn)雨捶桌子，“一開(kāi)始挑事的人根本就不是徐曜啊，是趙賀三番四次要約他談?wù)劇＝Y(jié)果到了校長(zhǎng)那邊，人家直接編瞎話，說(shuō)自己只是路過(guò)，莫名其妙就被打了一頓。”
“靠啊，這話有人信嗎？”
“這種事本來(lái)就各執(zhí)一詞，人家證據(jù)擺在那，曜哥是過(guò)錯(cuò)方，誰(shuí)會(huì)聽(tīng)他的解釋?zhuān)磕闶遣恢溃w賀他家里人在辦公室里跟哭喪似的，這么一通鬧，學(xué)校必不可能從輕處理。”
“那徐曜家里人呢？他們來(lái)和校領(lǐng)導(dǎo)談?wù)効偰軘[平了吧？之前也不是沒(méi)有過(guò)。”
“問(wèn)題就出在這，沒(méi)人來(lái)，感覺(jué)這次也不會(huì)來(lái)了。”說(shuō)到這，郭潤(rùn)雨喪著一張臉，“完蛋了，曜哥這次不會(huì)真的被開(kāi)除吧？”
“郭潤(rùn)雨你烏鴉嘴啊！”
范妙珍用尺子使勁戳他，“這事難道那個(gè)什么趙賀就沒(méi)過(guò)錯(cuò)嗎？你在這胡說(shuō)八道。”
“又不是我說(shuō)的，你跟我發(fā)什么脾氣啊。姑奶奶，你要真這么氣不過(guò)，你就去跟他們battle。”
“滾，你還說(shuō)，我扎死你……”
郭潤(rùn)雨被戳得嗷嗷叫，沒(méi)骨頭似的往南依這邊擠。
南依不動(dòng)聲色地朝另一側(cè)躲了躲。
結(jié)果剛挪開(kāi)一點(diǎn)距離，對(duì)方很快又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。
反復(fù)幾次后，南依驀地站起身來(lái)。
椅子摩擦地面，發(fā)出“咯吱”的聲響。
范妙珍手上動(dòng)作停了，后知后覺(jué)，她開(kāi)口道，“啊，對(duì)不起啊寶寶，光顧著扎他了，他是不是擠到你了？”說(shuō)著，她反手拍郭潤(rùn)雨的頭，“和南依道歉！”
郭潤(rùn)雨仰頭抱拳，“騷瑞了小同桌，不是故意。”
南依輕輕應(yīng)了聲，“沒(méi)關(guān)系的。”
她低垂著眼，抱起桌角的一沓卷子，“我只是想起，該去交作業(yè)了。”
……
出了教室門(mén)，喧鬧聲漸漸散去。
南依終于能喘息似的，長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣。
班上同學(xué)討論的話，她一直都在聽(tīng)。
只是對(duì)她來(lái)說(shuō)，每一句都像鼓點(diǎn)，重重敲擊在心里那塊石頭上，壓得她難受。
她沒(méi)法再沉默下去。
南依覺(jué)得，她需要去說(shuō)點(diǎn)什么才對(duì)。
腳步停在了教師辦公室門(mén)前。
南依伸手敲開(kāi)了門(mén)。
張秋正打電話，跟她點(diǎn)點(diǎn)頭，比了個(gè)手勢(shì)，示意她把卷子放桌上。自己又轉(zhuǎn)過(guò)去繼續(xù)道，“就算不開(kāi)除，我這次也必須讓他離開(kāi)我們班。”
南依動(dòng)作微頓。
“現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的意思是還沒(méi)確定是誰(shuí)先挑起事端，如果是他，就著重處理。如果是九班那男孩，還需要再酌情考慮下怎么處分。”
“要我說(shuō)，他一天天不學(xué)無(wú)術(shù)，主動(dòng)挑事的除了他還能有誰(shuí)？這不默認(rèn)的嗎？而且他家里人這次也沒(méi)有出面，那剛好，就該趁著這機(jī)會(huì)治他。最好讓這闊少爺換家學(xué)校禍害去，別在這耽誤我。”
“行了行了，不跟你說(shuō)了，事還沒(méi)解決呢，我去開(kāi)會(huì)了。”
張秋掛斷電話，回過(guò)身一看，南依還沒(méi)走。
手機(jī)揣進(jìn)口袋，她問(wèn)，“還有別的事嗎？”
南依原是想來(lái)說(shuō)明情況，但這會(huì)卻有些遲疑。
聽(tīng)班主任的意思，是不想讓徐曜留下的。
她還要說(shuō)嗎？就算說(shuō)出來(lái)，老師真的會(huì)采納嗎？
但如果她什么都不說(shuō)，徐曜怎么辦？
靜了會(huì)，南依抓著袖口，“張老師，我有事想……”
“哦哦，”張秋開(kāi)口打斷，“我有點(diǎn)急，你等我回來(lái)再說(shuō)。”
說(shuō)完，直接撈起桌上的本子和筆，急匆匆走了出去。
想說(shuō)的話還是沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。
南依挫敗地嘆了聲氣。
她垂著頭走出辦公室，站定在窗子前，若有所思地望向窗外。
晚上還會(huì)有一場(chǎng)雪，整座校園籠罩在烏云之下，色調(diào)灰白。
空氣潮濕，陰冷的風(fēng)順著窗戶(hù)縫隙灌入，卷起南依臉頰邊的碎發(fā)。
心里有些悶。
南依忽然覺(jué)得徐曜的處境，竟然和從前的她如出一轍。
當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，某次聽(tīng)力課，南依的座位被人占了，她便隨便找了另外的位置。
結(jié)果第二天，班主任便怒氣沖沖地找上了她，訓(xùn)斥她弄壞了聽(tīng)力室的設(shè)備。
耳機(jī)線被扯斷，桌子上畫(huà)得亂七八糟，桌堂里還有一堆用過(guò)的衛(wèi)生紙。
很明顯是故意搞破壞，惡劣至極。
南依努力為自己解釋?zhuān)蔁o(wú)論她說(shuō)什么，班主任都聽(tīng)不進(jìn)去。
責(zé)備到后面，老師嘲諷地笑了笑，“我問(wèn)你有什么用呢？你是不會(huì)承認(rèn)的。也對(duì)，你從小疏于管教，做這種事很正常。除了你，也沒(méi)別人了。”
因?yàn)樗菃斡H，所以壞事理應(yīng)是她做的。
因?yàn)樗龐寢尦Ｄ昝τ诠ぷ鳎运褪菦](méi)教養(yǎng)的孩子。
可是哪有那么多理所應(yīng)當(dāng)？
把這樣的壞事強(qiáng)加給別人，被誤解的人該有多委屈呢。
望著窗外久了，雙眼有些干澀。
南依眨了眨眼，平靜地收回了視線。
是的，事情不應(yīng)該是這樣的。
有些錯(cuò)誤，需要有人來(lái)糾正。
雙手攥拳垂在身側(cè)，南依下定決心般，朝樓上走去。
教務(wù)處的木質(zhì)門(mén)顏色深沉而嚴(yán)肅，南依來(lái)到門(mén)前，幾乎沒(méi)有猶豫，舉起手，敲了三下門(mén)。
里面?zhèn)鱽?lái)一聲清晰的，“請(qǐng)進(jìn)。”
南依深吸一口氣，推開(kāi)了門(mén)。
里面七八雙眼睛，齊刷刷地朝這邊看來(lái)。
南依一眼便看到了那個(gè)恐嚇過(guò)她的男生，趙賀。
時(shí)至今日，再次看到這人的臉，她仍然有些膽寒。
也就是這時(shí)，她才察覺(jué)到自己忽略了一件事。
如果她站出來(lái)為一個(gè)人作證，就注定會(huì)得罪另外一個(gè)。
她能不能承擔(dān)這樣的后果？
門(mén)把手在她怔愣的間隙脫了手，被一陣風(fēng)牢牢帶上。
“咣”的一聲，連同她的心，一起墜入谷底。
張秋看到她有些驚訝，“你怎么來(lái)了？”
南依的話盡數(shù)卡在喉頭，只剩一個(gè)單薄的，“我……”
徐曜聞聲，這才不緊不慢掀掀眼皮，一眼便看到那抹纖瘦的身影立在寬大的門(mén)前。
他眉心一蹙，居然是她。
南依腰背筆直，雙手用力揪著衣角，微微垂著眼，睫毛不自覺(jué)輕顫。
教導(dǎo)主任見(jiàn)她未開(kāi)口，主動(dòng)問(wèn)，“同學(xué)，你有什么事？”
她明顯頓了頓。
就像是小機(jī)器人重新連起了網(wǎng)絡(luò)，片刻后，南依抬起了眼。
室外光線昏暗，辦公室里開(kāi)了燈。
燈光下，少女面容清麗，神情倔強(qiáng)。
她禮貌地鞠了一躬，“老師你好，我是高二一班的南依，關(guān)于徐曜打架的這件事，我有話想說(shuō)。”
“那天晚上……我們一起值日的，所以他們起沖突的時(shí)候，我在現(xiàn)場(chǎng)。”
語(yǔ)氣一如既往的平和溫順，聲音輕柔，卻又堅(jiān)定，“我可以作證，”
她眼一閉，伸手指向趙賀，“是那位同學(xué)主動(dòng)找的徐曜麻煩。”