劉慧英的睡意頓時(shí)散了一大半，她把元祈拉過來左右檢查了一遍，緊張?jiān)儐枺骸霸悄隳睦锸軅藛幔俊?br />
元祈這才緩過一絲神來，看著父母緊張擔(dān)憂的模樣，他也覺得自己這番舉動(dòng)很沒有道理，剛想搖頭說沒事，卻又不知為何想到了時(shí)隨安。
時(shí)隨安臉上那道還沒消下去的巴掌印在他腦海中浮現(xiàn)，以及那句——
“沒人給我涂藥的。”
話里帶有的落寞讓元祈心里一酸，他不知道時(shí)隨安身上到底發(fā)生了什么，但一個(gè)乖巧的小孩臉上頂著那么大塊青紫……看著挺讓人心疼的。
“我沒有受傷。”
劉慧英松了口氣的同時(shí)，奇怪問道：“那你問外傷藥干什么？”
他們家的確會(huì)備一些外傷藥，元勇盛干工地，有時(shí)身上會(huì)受點(diǎn)小傷，為圖方便，他們家干脆自備了個(gè)醫(yī)藥箱。
“我想把藥帶去學(xué)校，給時(shí)隨安涂。”元祈仰著頭，一臉認(rèn)真道。
時(shí)隨安？
元氏夫婦齊齊一愣，不知道兒子嘴里這個(gè)名字的主人是誰(shuí)。
還是元勇盛率先想起來，昨天下午他去接元祈的時(shí)候，就注意到兒子班上有個(gè)小朋友左臉上有一個(gè)大巴掌印，看著像被大人打的。
當(dāng)時(shí)他還在心里感慨了一下，說不知道是誰(shuí)下手這么狠，把一個(gè)這么可愛的小朋友打的這么重。
如今聽元祈這么說，他盡量委婉地試探性問：“是你們班上那個(gè)左臉受傷的小朋友嗎？”
元祈點(diǎn)頭。
猜對(duì)了。
元勇盛在心里默默為自己的智慧點(diǎn)了個(gè)贊。
劉慧英則有些為難，剛想說帶藥這事不太好，畢竟人家小孩有爸媽，自己這邊只算個(gè)外人。
可元祈的下一句話就把她的拒絕堵在了喉嚨口。
“時(shí)隨安說，沒人心疼他，沒人給他涂藥的。”
劉慧英一噎，猶疑道：“應(yīng)該不可能吧，元元你是不是弄錯(cuò)了。”
“是真的。”元祈看著她，“時(shí)隨安臉上的傷一點(diǎn)也沒有好，今天下午還嚴(yán)重了。”
這下劉慧英聽了也有些心疼，她是個(gè)善良的女人，又是個(gè)媽媽，最看不得小孩受罪。
元祈還在望著她，帶著期待。
最終，劉慧英輕輕嘆了口氣，說：“行吧，你可以帶外傷藥去學(xué)校，但是事先一定要問清楚那位受傷了的小朋友的情況。”
元祈笑得真情實(shí)意，“謝謝媽媽。”
元勇盛有點(diǎn)吃味，撇了撇嘴，為了刷存在感，他當(dāng)即站起來，“我去拿醫(yī)藥箱，我知道那小孩該涂什么藥合適。”
元祈察覺出他吃醋的小心思，很上道，“謝謝爸爸。”
元勇盛臉上沒什么表情，心里為這一句謝謝樂滋滋了半天。
此時(shí)離天光大亮還有一段時(shí)間，劉慧英讓元祈再去睡一會(huì)兒。
元祈依言回到房間里，本以為自己會(huì)睡不著，卻沒想到，頭剛一沾上枕頭，困意就涌了上來。
這一覺，他睡得很踏實(shí)，終于沒再做夢(mèng)了。
天亮了，劉慧英把元祈喊了起來。
今天依舊是元勇盛送元祈去學(xué)校，途中，元勇盛在后視鏡里看了眼后排，說：“兒子，你今天精神看上去比昨天要好一點(diǎn)了。”
元祈在看窗外的景色，聞言望向他。
元勇盛接著說：“看來醫(yī)院開的藥還是有點(diǎn)管用的。”
元祈看著車窗上自己模糊的倒影，沒瞧出和往常有什么不同，但他爸這么說了，那就應(yīng)該是吧。
到達(dá)幼兒園后，上午自由活動(dòng)時(shí)間段，元祈直奔時(shí)隨安所在的地方。
時(shí)隨安望著他走過來，眼底微微發(fā)亮，像閃爍著淡淡光芒的星星。
元祈輕輕指了指他的臉，問：“你這里還疼嗎？”
時(shí)隨安先是搖了搖頭，猶豫片刻，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
元祈看著他臉上那大塊青腫，心想，怎么可能不疼。
“我從家里帶了藥，我可以幫你抹嗎？”元祈把藥膏從自己的小口袋里掏出來，舉在時(shí)隨安面前，讓對(duì)方能看清藥膏的樣子。
時(shí)隨安十分乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，站在那兒任由元祈在他臉上涂抹，藥膏的清涼緩解了臉部的酸痛感。
沈老師注意到了這邊，朝這邊走來。
她溫柔問道：“元祈，能告訴老師你在干什么嗎？”
元祈舉起小藥膏，沈老師接過來看了眼一開始她還擔(dān)心元祈在搗亂，如今看見這小罐子上的名字，才知道是元祈在給時(shí)隨安抹藥。
她仔細(xì)看了一下，確認(rèn)這個(gè)藥膏適合小孩子涂抹后，才將藥膏還了回去，她揉了揉元祈的頭發(fā)，夸獎(jiǎng)道：“元祈真是一個(gè)善良的小朋友。”
假小孩元祈毫不羞愧地默默認(rèn)同。
許是因?yàn)樯衔邕@件事，元祈發(fā)現(xiàn)，他和時(shí)隨安的關(guān)系好像變得更親近了，具體表現(xiàn)為時(shí)隨安不再坐在角落，轉(zhuǎn)而喜歡坐在他旁邊。
對(duì)此，趙小馳有著十分大的意見，他盯著時(shí)隨安，帶著怨念，不知道為什么，他總覺得這個(gè)新來的小伙伴要把他第一小弟的位置給搶走了。
下午的課程是另一位女老師來教，姓王，和沈老師的溫柔不同，王老師的性格更偏向于開朗。
她負(fù)責(zé)教一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，在她的課堂上，氣氛永遠(yuǎn)都很活躍，每次回答問題班上的小朋友都會(huì)把手舉得高高的。
也正因小朋友們過于積極，就讓尤其佛系安靜的元祈變得格外顯眼。
每次有喊人回答問題的環(huán)節(jié)，王老師必定會(huì)點(diǎn)一次元祈的名字。
元祈對(duì)此也很是無奈，畢竟他是真的不想回答那些簡(jiǎn)單的“2+2等于多少”的題目。
這一次也一樣，喊完幾個(gè)小朋友回答問題后，元祈再次被點(diǎn)名。
她問了個(gè)稍微難了一點(diǎn)的計(jì)算題，“元祈小朋友，請(qǐng)問你能幫老師算一下，8+2等于多少嗎？”
底下不少小朋友已經(jīng)開始掰著小指頭艱難地算了起來。
元祈木著臉，和往常一樣，想假裝思考幾秒鐘再回答。
但下一秒，旁邊就有一個(gè)小小的聲音在提醒他。
“10。”
元祈下意識(shí)往聲源處看，就看見時(shí)隨安坐得板板正正，眼睛正視前方，視線未往這偏過一分一毫，看上去很正直。
偏偏那個(gè)答案就是從時(shí)隨安嘴里傳出來的。
他坐在元祈不遠(yuǎn)的地方，許是以為元祈沒聽清楚，他的身體悄悄往這邊靠了靠，第一次干這種事，時(shí)隨安心里很緊張，但還是再一次告訴元祈，“10。”
“答案是10。”
王老師早就注意到了這個(gè)新來的孩子，她在臺(tái)上，自然是將這兩孩子的行為看在了眼里。
王老師有意想讓他參與到課堂中來，干脆直接開了口。
她笑著問：“這個(gè)就是班上新來的時(shí)隨安小朋友嗎？”
其他小朋友踴躍回答，一個(gè)比一個(gè)積極，“是的，老師！”
王老師又笑著點(diǎn)頭，“這個(gè)新來的小朋友，不可以偷偷告訴元祈答案哦。”
整個(gè)班上的視線紛紛集中在元祈和時(shí)隨安兩人身上。
時(shí)隨安感受著他們的視線，臉色略微泛白，手指不停攪著自己的衣角。
也許是因?yàn)樯衔绲姆諊^愉快，導(dǎo)致他第一次忍不住偷偷放肆了一下。
“對(duì)，對(duì)不起。”他小聲說道。
他略帶惶恐地想，他是不是不乖了……
“時(shí)隨安小朋友，你愿意幫老師回答一個(gè)問題嗎？”
時(shí)隨安“嗯”了一聲，惴惴不安地等待著老師的問題。
“你能幫老師算一下1+1等于多少嗎？”
時(shí)隨安：“……等于2。”
“時(shí)隨安小朋友很棒哦，坐下吧。”
時(shí)隨安默默坐下。
另一邊的蔣浩一臉羨慕嫉妒地看向他，王老師居然出了一個(gè)這么簡(jiǎn)單的題目，他也想被夸。
然后，他苦哈哈地掰著自己的小手指頭，想：8+2到底等于多少啊！
接下來的日子，在元祈日復(fù)一日努力的抹藥下，時(shí)隨安臉上的淤青漸漸消了下去，完全露出了整張白嫩可愛的小臉蛋，像極了元祈初見他時(shí)，那個(gè)穿著小西裝的小王子。
沒了臉上可怕的巴掌印，時(shí)隨安在幼兒園也開始變得受小朋友歡迎了起來，就連萱萱和小牛也認(rèn)同了這個(gè)已加入他們的小伙伴。
即便時(shí)隨安還是一如既往不怎么說話，但還是有很多小朋友想要和他一起玩。
元祈很樂意時(shí)隨安去交一些新朋友，奈何時(shí)隨安不聽，對(duì)方很少會(huì)搭理幼兒園的小朋友們，唯獨(dú)對(duì)元祈是不一樣的。
只有在面對(duì)元祈的時(shí)候，他會(huì)跟在元祈身后，不動(dòng)聲色地粘人。
對(duì)此，趙小馳心里危機(jī)感更重了。
這個(gè)家伙！不會(huì)真的取代他第一小弟的位置吧！