走廊里的高跟鞋聲緊湊而急促，一聽(tīng)就知道是誰(shuí)來(lái)了。
莫知伸長(zhǎng)脖子喊陳天衢，問(wèn)他：“今天不考試啊？”
“是誒。”喬漾也回過(guò)頭，如果要周測(cè)陳天衢早就去辦公室拿試卷來(lái)發(fā)了。
“梅梅說(shuō)好多卷子沒(méi)講完，今天先不考，但是可能要……”
陳天衢話說(shuō)到一半，講臺(tái)上響起“嘭”的一聲，于梅放下手里的課本和試卷夾，拿起戒尺敲了兩下桌面，厲聲道：“默寫(xiě)本拿出來(lái)。”
只見(jiàn)四下皆是一片驚慌和疑問(wèn)。
“要默寫(xiě)嗎？”
“老師你昨天沒(méi)說(shuō)要背什么吧？”
于梅彎唇一笑，反問(wèn)道：“我沒(méi)說(shuō)就不能默了？”
“干嘛干嘛干嘛？”杭以安急得腦袋直轉(zhuǎn)，“要默什么啊？”
喬漾從桌角的書(shū)堆里抽出默寫(xiě)本，告訴他：“應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》，你昨天沒(méi)看群聊嗎，陳天衢提醒了。”
“你們前兩天做的附加題訓(xùn)練，答的一塌糊涂。”于梅抱著胳膊走下講臺(tái)，“沒(méi)幾天就高考了啊，有些人跟沒(méi)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》一樣。”
“我靠，真默啊。”莫知把手伸進(jìn)桌肚，企圖臨時(shí)抱下佛腳。
“別翻了，都收起來(lái)吧，別說(shuō)我沒(méi)布置過(guò)啊，是你們自覺(jué)性太差。”于梅才不等他們準(zhǔn)備好，自顧自開(kāi)始報(bào)題目，“第一道，‘任是無(wú)情也動(dòng)人’是指……”
夜色漸晚，有風(fēng)從窗外吹來(lái)，喬漾抬手壓住本子，紙筆摩擦發(fā)出沙沙響聲。
昨晚剛復(fù)習(xí)過(guò)一遍，于梅也沒(méi)有挑特別偏的內(nèi)容考他們，前面幾道簡(jiǎn)答題喬漾都寫(xiě)得十分順暢，直到老師報(bào)：“‘昵而敬之，恐拂其意，愛(ài)博而心勞，而憂患亦日甚矣。’是魯迅對(duì)《紅樓夢(mèng)》中哪位人物的評(píng)論？反映了其怎樣的性格特點(diǎn)？”
這道題不在講義上，同學(xué)們紛紛抬起頭，睜著一雙雙清澈懵懂的眼睛看向于梅。
“干嘛？沒(méi)背過(guò)就不會(huì)啦？”于梅拿起一根粉筆，邊念邊將句子寫(xiě)在黑板上，“這是上個(gè)禮拜人家聯(lián)考的真題啊，很簡(jiǎn)單的，自己稍微分析分析就出來(lái)了。”
麥初趴在桌上，小聲求助喬漾：“誰(shuí)啊？黛玉嗎？”
喬漾推了下鼻梁上的眼鏡，將黑板上的字默念了一遍：“我怎么覺(jué)得是寶玉啊？”
在大家伙交頭接耳竊竊私語(yǔ)時(shí)，角落的某人早已自信落筆。
杭以安往旁邊一看，發(fā)現(xiàn)陳天衢都快寫(xiě)完了。
“課代表，說(shuō)的誰(shuí)啊？”
“賈寶玉啊。”陳天衢頭也沒(méi)抬，“這不一看就看出來(lái)了？”
杭以安撓撓頭：“哪里看出來(lái)的？”
陳天衢撩起眼皮，用筆指著黑板上那行字說(shuō)：“‘愛(ài)博而心勞’，除了他還有誰(shuí)花心又愛(ài)管閑事？”
“哦……”
“別討論了，自己寫(xiě)自己的。”于梅合上講義，“最后一個(gè)同學(xué)好了就站起來(lái)收吧。”
杭以安趁亂拿過(guò)喬漾的本子抄了兩道填空題，麥初連掙扎都懶得掙扎，任由陳天衢收走自己空了一大半的默寫(xiě)本。
“早知道我今天就不來(lái)了。”她說(shuō)。
喬漾拿起桌角的水杯擰開(kāi)蓋子，不知如何作答，干脆裝作什么都沒(méi)聽(tīng)到。
周六的最后一節(jié)晚自習(xí)照例又是數(shù)學(xué)，胡亮夾著一沓試卷走進(jìn)教室。
黑筆芯只剩短短一截，喬漾打開(kāi)書(shū)包夾層，發(fā)現(xiàn)里頭備的存貨也不多了，明明上個(gè)禮拜剛?cè)チ宋木叩辍?br />
“我問(wèn)你們啊。”胡亮提高聲音，“以后要不要換一下，白天課上做試卷，晚自習(xí)我再來(lái)講，讓你們的腦子適應(yīng)一下。”
杭以安一眼識(shí)破他的意圖，在喬漾背后悄聲嘀咕：“他就是想占課間，這壞東西。”
喬漾用力點(diǎn)頭，上學(xué)本就痛苦，如果大早上一來(lái)就要考數(shù)學(xué)，不如一槍崩了她算了。
“怎么樣？要不要？”
班里稀稀拉拉響起幾道聲音，杭以安那聲小小的“不要”被吞沒(méi)其中。
喬漾用胳膊肘撞了撞他的桌子，攛掇他：“大聲點(diǎn)。”
“不要！”
這中氣十足的一聲吼讓班里瞬間安靜了下來(lái)。
胡亮揚(yáng)眸看過(guò)來(lái)，問(wèn)杭以安：“為什么不要？”
“早上，困吶。”
此言一出有人發(fā)出竊竊笑聲，也有人立刻附和：“嗯嗯。”
胡亮哼笑一聲，顯然是被氣的。
“那還是晚上做？”
這次大部分人不再沉默，一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜。
胡亮恨鐵不成鋼地哼氣，這事也只能暫且作罷，他把分好的周測(cè)試卷傳了下去，嘴里說(shuō)：“這張?jiān)嚲硎窍鞘欣飵讉�(gè)學(xué)校聯(lián)考的，很簡(jiǎn)單啊，我昨天晚上邊看電視邊做的。”
喬漾接過(guò)前排女生傳來(lái)的試卷，對(duì)這話將信將疑。
“喬漾。”莫知捏著嗓子喊。
喬漾循聲回過(guò)頭。
莫知朝她伸長(zhǎng)胳膊，手指在空中抓了抓：“再借我兩張草稿紙！”
喬漾把手里的一整本草稿紙都丟了過(guò)去，說(shuō)：“這本你拿去用吧。”
“我靠。”莫知如獲至寶，把本子緊緊抱在胸前，兩眼冒桃心，感激涕零地喊她，“女神！”
喬漾扯了下嘴角，從書(shū)包里取出一本新的草稿本，每天撕兩張給莫知還不如直接送他一本呢。
江蘇卷的數(shù)學(xué)沒(méi)有選擇，上來(lái)就是二十道填空。
差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去，胡亮看了眼時(shí)鐘，起身走下講臺(tái)，想看看學(xué)生們的答題情況。
感覺(jué)到有人停在了自己左后方，喬漾筆尖一頓，突然忘了下一步要寫(xiě)什么。
“哎……”
聽(tīng)到嘆氣聲的那刻她心臟都停止跳動(dòng)了。
“我說(shuō)你們，不要看到二十題就直接跳過(guò)啊。”胡亮背著手繼續(xù)往前走，“這道不等式不難的，也試著算一算。”
喬漾咬著下唇，趕緊把目光放回最后一道填空上，用黑筆圈圈畫(huà)畫(huà)，努力讀懂題目。
【已知集合a=｛x｜x=2k-1，k∈n*｝，b=｛x｜x=8k-8，k∈n*｝，從集合a中取出m個(gè)不同元素，其和記為s；從集合b中取出n個(gè)不同元素，其和記為t，若s+t≤967，則m+2n的最大值為_(kāi)_____.】
……到底哪里不難了？
喬漾深諳自己的腦力水平，讀完題目便果斷放棄，翻過(guò)試卷開(kāi)始做后面的解答題。
等她終于寫(xiě)到答題卷最后一頁(yè)時(shí)胡亮又出聲提醒：“還有十五分鐘啊，我怎么看你們一個(gè)個(gè)這么痛苦呢？有這么難嗎？”
麥初把手插進(jìn)發(fā)間撐住因超速運(yùn)載而冒煙的腦袋，恨不能把他一鍵靜音。
杭以安煩躁地甩開(kāi)手里的修正帶，忍不住質(zhì)疑：“他真的一邊看電視一邊做的？”
陳天衢把寫(xiě)完的草稿紙揉成團(tuán)，反手拋進(jìn)角落里的垃圾桶：“可能看的是《最強(qiáng)大腦》。”
還有兩個(gè)月，喬漾在心里安慰自己，再被惡心兩個(gè)月數(shù)學(xué)這輩子就跟她再無(wú)瓜葛了。
三月隨著濛濛雨季一同結(jié)束，大半個(gè)月沒(méi)舉行升旗儀式，周一上午的大課間，終于逮到機(jī)會(huì)訓(xùn)話的教導(dǎo)主任似是要把前兩周沒(méi)說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)。
直到預(yù)備鈴回蕩在校園里掩蓋了話筒的聲響，他才匆匆收尾，下令讓學(xué)生們整隊(duì)回教室。
下節(jié)是語(yǔ)文課，陳天衢趕著去辦公室找于梅，他脫下校服外套丟給莫知，離開(kāi)班級(jí)隊(duì)伍快步跑上了樓。
教學(xué)樓的臺(tái)階上擠滿了學(xué)生，麥初伸手挽住喬漾，問(wèn)：“今天都有什么課啊？”
“政語(yǔ)語(yǔ)英、英數(shù)數(shù)班。”喬漾說(shuō)，“不過(guò)我猜班會(huì)課大概率也是數(shù)學(xué)。”
聽(tīng)上去又是令人絕望的一天，麥初把腦袋靠在喬漾肩上，有氣無(wú)力道：“怎么才四月份？”
“才四月份？”喬漾不認(rèn)同這話，“我還覺(jué)得怎么就四月份了呢。”
等回到教室就差不多要上課了，陳天衢把批好的默寫(xiě)本分發(fā)下去。
莫知抱著他的那件校服外套走過(guò)來(lái)，仿佛發(fā)現(xiàn)新大陸，迫不及待和女生們分享：“陳天衢衣服好香啊！”
喬漾取下嘴邊的吸管，挑眉問(wèn)：“真的假的？”
“真的，你聞。”莫知把手里的衣服遞過(guò)來(lái)。
這行為太怪異了，喬漾縮著脖子往后躲。
其實(shí)不用刻意去聞她也大概知道他說(shuō)的是什么味道，今早進(jìn)教室的時(shí)候她就隱隱約約聞到了。
不像尋常洗滌劑慣用的薰衣草香，不甜膩也不馥郁，溫柔清冽，有點(diǎn)像喬汐車(chē)上用的某款木質(zhì)調(diào)香薰。
“給我聞聞給我聞聞。”麥初朝莫知招招手，前傾上身把鼻子湊了上去。
“原來(lái)是你啊。”她驚奇地看向走回座位的陳天衢，視線一路跟隨，說(shuō)，“我早上就聞到了，我還以為誰(shuí)噴香水了。”
意識(shí)到他們?cè)谟懻撌裁矗愄灬榘逑履槪话褟哪掷飱Z過(guò)外套丟進(jìn)桌肚里，眉心微蹙，看著有些不悅：“估計(jì)是我媽洗的時(shí)候又用留香珠了。”
雖然放了晴，但今天最高溫度也才十九度，他上身只穿了一件白色長(zhǎng)袖t恤，喬漾問(wèn)：“你不冷啊？”
陳天衢垂著眼沒(méi)看她：“不冷。”
其他三人互相看看，都敏感察覺(jué)出他的情緒不對(duì)勁，卻又不知道是剛剛哪句話說(shuō)錯(cuò)了。
“陳天衢你騙我！”杭以安從講臺(tái)上走下來(lái)，他剛一進(jìn)教室就被于梅喊了過(guò)去。
陳天衢茫然抬頭：“我怎么騙你了？”
杭以安抖了抖手里的默寫(xiě)本：“你說(shuō)的花心、愛(ài)管閑事。”
本子上的空白處被兩個(gè)鮮紅的大問(wèn)號(hào)占滿，陳天衢拿過(guò)一看，杭以安居然真的就這樣寫(xiě)上去了。
他閉了下眼，欲言又止。
“肯定要寫(xiě)好話啊，敏感細(xì)膩、體貼入微、關(guān)愛(ài)女性。”他把默寫(xiě)本還給杭以安，低下頭繼續(xù)收拾桌面。
換了平時(shí)早互相推脫責(zé)任打鬧起來(lái)了，可陳天衢溫聲細(xì)語(yǔ)的，反倒讓杭以安一下子不知道該說(shuō)什么，接過(guò)默寫(xiě)本呆呆應(yīng)了聲：“哦。”
“誒。”戒尺敲打在桌面上啪啪地響，于梅揚(yáng)聲喊，“聽(tīng)不到鈴聲啊？上課了。”
回位置前莫知垂眸看著陳天衢，問(wèn)他：“沒(méi)事吧？”
白色t恤下男孩脊背瘦削，他只搖了搖頭。
天氣逐漸回暖，偶爾喬漾會(huì)在課上開(kāi)個(gè)小差，悄悄看一眼窗外。
樹(shù)上冒出了新芽，春日的陽(yáng)光暖而不燥，沉寂一整個(gè)冬日的昆蟲(chóng)大軍即將進(jìn)攻人類(lèi)花園，她忽然想起某篇閱讀理解里的一句話，——“今天真是個(gè)做水果蛋糕的好天氣！”。
這樣的好天氣適合干許多事，喬漾收回目光重新看向黑板，但是上課和考試不需要好天氣。