你們讓我陷入到黑暗，可曾給我一絲光。
不是光沒有，而是被你們擋住了卻說光是有的，你為什么不去看呢？不是我看不到，而是你們擋住了，你們卻不自知。卻怨我不會(huì)享受陽光。卻怨我去矯情。
雖然這個(gè)做法不對(duì)。但是他就這么做了。
（雖然不是很認(rèn)同他對(duì)老鼠的做法但）我只是轉(zhuǎn)載橙子分享：
發(fā)情期的男老鼠和女老鼠換到一個(gè)房間，這些男老鼠和女老鼠在一起就度過了一段不可描述的幸福時(shí)光。
在他們度過幸福時(shí)光的時(shí)候，在男老鼠的大腦上加一個(gè)電極帽，我們監(jiān)控這個(gè)男老鼠大腦神經(jīng)反應(yīng)的情況就記錄下來這個(gè)男老鼠度過美好時(shí)光的時(shí)候，大腦有哪些神經(jīng)細(xì)胞興奮。
染紅的那些細(xì)胞，然后我們?cè)谶@些神經(jīng)細(xì)胞的附近。如一些微小的藍(lán)色電極植入之后呢，我們就讓這個(gè)男老鼠患上抑郁癥，你怎么讓一個(gè)幸�？鞓纺欣鲜蠡忌弦钟舭Y啊？實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)做法是把女老鼠拿走。
把老鼠關(guān)在一個(gè)狹窄潮濕幽閉寒冷的空間里，然后不停的電擊它，然后不停的把它的頭浸泡在冰水混合物里，在它快要窒息而亡的時(shí)候再把它拎起來再電擊它。這種。持續(xù)的折磨，那最后呢，老鼠不堪忍受，也沒有辦法逃跑也沒有辦法反擊，最后就漸漸的開始患上了抑郁癥，
那么衡量老鼠患上抑郁癥的我們有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第1個(gè)叫糖水試驗(yàn)，就當(dāng)你把老鼠放回籠子里的時(shí)候，籠子里放兩種水，一種糖水，一種白水，正常的老鼠和兩種水的比例是8:2就是喜歡喝甜的，偶爾喝點(diǎn)白水。如果你把這個(gè)老鼠放回籠子里，他喝糖水和白水的比例是5:5，我們就認(rèn)為它抑郁了，為什么？因?yàn)闆]有偏好，所以你要知道啊，如果有一天你吃什么喝什么也沒偏好了他吃啥都一個(gè)味了，你要知道最大的可能就是又陽了。
第2個(gè)可能就是抑郁了，而關(guān)心自己的身心健康，只有單一標(biāo)準(zhǔn)不行，那么第2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫懸尾實(shí)驗(yàn)就把老鼠的尾巴拎起來，讓那個(gè)老鼠大頭朝下，心理健康的老鼠頭會(huì)往上卷會(huì)攻會(huì)。掙扎，如果這個(gè)。老鼠你把它的尾巴拎起來，它的朝下一動(dòng)不動(dòng)我們就說。它抑郁了生無可戀?zèng)]有反抗欲望，我們把老鼠搞抑郁了不算本事，接下來我們?cè)侔阉钟舭Y治好，我們?cè)趺窗岩粋�(gè)抑郁的老鼠治好。
很多人說那不要再電擊他了，也不要用手淹他了你就把它解救出來，把它放到一個(gè)溫暖寬敞的環(huán)境當(dāng)中，然后給它各種各樣好吃的，各種各樣好玩的，然后再把女老鼠給它放回來。女老鼠還處于發(fā)情期，對(duì)男老鼠依然有興趣，看到男老鼠啊，死鬼爬上去了，我們一起過幸福生活啊，對(duì)吧，然后繼續(xù)啊，去聞他的味道，蹭他的皮膚跟他親密。這個(gè)時(shí)候男老鼠脫離了危險(xiǎn)，然后又回到了想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，想跟誰在一起在一起這樣的生活，你覺得他抑郁癥能治好嗎？不能。
大家知道什么叫抑郁癥嗎？抑郁癥是喪失欲望。對(duì)什么都沒有興趣所以治不好，怎么才能治好，我們還記得在對(duì)著老鼠的大腦里曾經(jīng)植物的藍(lán)色電擊嗎，現(xiàn)在的我們把電流接通讓這些藍(lán)色的電擊發(fā)出。刺激周圍的神經(jīng)細(xì)胞開始興奮，而這些神經(jīng)細(xì)胞就是當(dāng)年男老鼠跟女老鼠一起度過美好時(shí)光的時(shí)候，曾經(jīng)興奮的細(xì)胞，我們讓他重新興奮起來，換一句話說就是喚起男老鼠的美好回憶，五晝夜之后男老鼠的抑郁癥可以被徹底治愈。（這樣去做能得到你的答案，但這樣去做真的好嗎？是不去傷害，而不是去為一個(gè)答案。為了找到那一個(gè)答案而去不擇手段的。傷害一只老鼠。這只老鼠沒有任何傷害你的行為。他只是比你弱小。所以還是不要去做了）所以能夠治愈男老鼠，不是當(dāng)下的感官愉悅，而是曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光，
所以大家一定要記得，我們?yōu)槿烁改�，一回我們�?dāng)一回老師，我們生命當(dāng)中很重要的一件事。就是為我們的孩子的生命，不斷播下幸福的種子。（不是光親戚是所有的人都在給他播種幸福他自然而然不會(huì)去破壞這份幸福而去選擇守護(hù)這份幸福）若干年后。當(dāng)我們孩子面臨。生命當(dāng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨坎坎坷坷的時(shí)候，這些曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光，就是照見他前行的那個(gè)光，就是微潤(rùn)他心靈的那個(gè)不潔的甘泉，所以。
今天我們?cè)谶@里講ai時(shí)代，其實(shí)最好的ai教育并不是教孩子戰(zhàn)勝機(jī)，而是培養(yǎng)機(jī)器無法替代的人性的光輝
想法：（雖然你可以掌控一個(gè)老鼠的生與子老鼠在你眼里只不過是一個(gè)很小的物種但是對(duì)于我來說，我認(rèn)可不知道答案，我也不需要從他身上得到我想要的答案做實(shí)驗(yàn)我不想去傷害他，從傷害他中得到我想要的答案。因?yàn)槟惆阉械膫Χ冀o了這只老鼠你只是做自己該做的想要一個(gè)結(jié)果，但是你如果身為這個(gè)老鼠，你會(huì)不會(huì)感覺到驚恐對(duì)這個(gè)世界的絕望他雖然不是人，是一只老鼠，你不在乎他的生與死，但是我不會(huì)去做我也不支持這么做雖然他與我無關(guān)但是我還是不贊同去以這樣的方式得到自己想要的答案。）但是通過這個(gè)故事，我想告訴你的是。不要傷害他人。有些孩子可以用童年療愈一生。但是有些孩子卻用一生療愈童年。過后的補(bǔ)償對(duì)于已經(jīng)扛過來的人來說。真的有那么重要嗎？在他在幼小的時(shí)候，不要去那么傷害他，沒有任何可以保護(hù)他的東西。但是他強(qiáng)大了，你再來傷害他。他就有自保能力。只有了自保能力，他才不會(huì)怨恨那些傷害他的人，但是在他沒有自保能力的時(shí)候，它是無限恐懼的。所以。他有的時(shí)候也身不由己做出的決定，不是過后能補(bǔ)償?shù)昧说摹?/p>
是不去做而不是過后補(bǔ)償。不是什么苦都能吃，什么事情都可以強(qiáng)加于他人身上。而是在有智慧的引領(lǐng)，他不去做那些對(duì)不起他人的事情，傷害自己的事情。
遲來的幸福不叫幸福，遲來的愛不叫愛。遲來的幸福。換不來當(dāng)時(shí)的遺憾。所以補(bǔ)償真的有用嗎？而是不去傷害。在能去阻止自己傷害他人的時(shí)候就不去行動(dòng)。就不去傷害他人，而不是過后的補(bǔ)償。
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